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PBL理念与实践

虎力 上海中医药大学 报名数量:0

课程简介:本课讲解了问题导向学习PBL(ProblemBasedLearning,PBL)是以学生为中心,老师为引导,以学生的自主学习及小组讨论为特征的学习方式,能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力,并有助于提...

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基于“学习科学”的科学教学法

王珏 国际信息学会(中国)教育信息化专业委员会 报名数量:0

课程简介:本课程老师基于学习科学、脑科学,提出了一整套简明、易懂、易实施的“科学教学法”。科学教学法=高效输入+高效输出+情感支持。“高效输入”的目标是帮助学生快速理解、降低难度,包括5种方...

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如何提问题?

顾骏 上海大学 教授 报名数量:0

课程简介:如何提问题是教学设计中的重要一环,老师上课就是培养学生的问题意识,没有问题无法教学。本课程关于如何向学生提问?如何教学生提问?以及如何回答学生问题等技巧和策略进行了深入浅出的讲...

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翻转课堂与考核立体化建设改进传统课堂

杨洪涛 华侨大学 教授 报名数量:0

课程简介:本课程杨老师以国家精品在线开放课程《市场营销》为例,从独特的视角讲解这门课程翻转的思路以及考核立体化如何建设。

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创新导学助学模式,发展无边界交互课堂

黄敬华 湖北大学 教授 报名数量:0

课程简介:以教师中心”的传统课堂,单向传输,课堂活跃度和学生思维兴奋度难以提高,教学效果和学习深度难以提升;在线开放课程,隔屏交流,学生兴趣缺乏持久性,学习有一定盲从性,习得的知识结构碎...

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线上线下三位一体的教学实践——以《东北亚安全形势课程为例》

尚晓军 黑龙江大学 教授 报名数量:0

课程简介:本课程尚晓军教授通过介绍如何使用“一平三端”,特别介绍超星泛雅和学习通相结合、课堂教学与投屏相结合、线上线下与网络教学资源库相结合的“三位一体”的教学方法,重点介绍课程设计、利...

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以学为中心的MAC翻转课堂教学探索

徐敏 华中师范大学 教授 报名数量:0

课程简介:翻转课堂也适用于人文学科吗?怎样实施翻转课堂才能带来学习效果的提升?翻转课堂会不会增加教师和学生的负担?翻转课堂一定需要信息技术的加持吗?如果你对以上问题感到困惑,欢迎报名本门课程...

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信息时代高校课堂教学秘诀

吴军其 华中师范大学 教授 报名数量:0

课程简介:信息化环境下,教师如何将纸质的教材按合理的教学设计运用有效的信息技术手段达到激发学生的学习兴趣、创设教学情境、提高教学效率和效果、突破教学难点和突出教学重点?如何将信息化环境下...

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翻转课堂教学的实践探索

邢磊 上海交通大学教发中心 博士 报名数量:0

课程简介:翻转课堂作为一种新的教学模式,会令教师面临新的问题和挑战。如何确保学生课外看了视频?课上不讲课那还可以干点什么?出勤率会变低吗?学生的工作量会翻番吗?……邢磊老师多年致力于推动...

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混合式教学实践探索

汪晓东 华南师范大学 副教授 报名数量:0

课程简介:混合式教学是一种将在线学习和课堂教学结合起来的教学组织活动。如何将这种教学模式落实到学校教学中,真正发挥面对面教学和远程教学的优势互补,是高等教育领域正在探索的一个话题。本课程...

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从微课、翻转课堂到云课堂教学法

赵国栋 北京大学教育学院 教授 报名数量:0

课程简介:赵国栋老师长期研究教学信息化和网络教学,包括数字化学习开发,微课、慕课设计与混合式教学,首创基于快课技术的“ppt云课堂教学法”。本课程,赵老师将介绍一种专为普通学科教师们使用的、...

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混合式教学模式下的外语翻转课堂建设与设计实践

何欣忆 重庆大学外国语学院 报名数量:0

课程简介:互联网+的时代,一线教师该如何迎接新时代新技术的挑战、适应新教学、建设新课程呢?如何重构线上教学资源?如何设计线上线下教学活动与流程?又该如何隔着屏幕管理学生呢?本课程中,来自重...

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